L'ASBL Sciences Inverses organise des ateliers de coconstruction et de coformation avec les enseignants en sciences du secondaire en espérant prendre part à la Transition éducative - Encourager la réflexivité et l’évolution des pratiques d’enseignement visant à rendre les élèves davantage acteurs de leurs apprentissages - Former (de manière pragmatique) les enseignants à une utilisation avantageuse du numérique dans le cadre de leurs cours - Installer une dynamique de travail et d’enrichissement collaborative dans une ambiance détendue et épanouissante qu’on souhaitera reproduire en classe