Le « triangle » enseignant-parents-logopède autour de l'enfant.
Les attitudes à adopter avec les élèves à besoins spécifiques et les aménagements à mettre en place.
Sensibiliser les enseignants aux attitudes à adopter avec les élèves à besoins spécifiques et aux aménagements à mettre en place.
L’impact positif du travail de réseau autour du projet d’inclusion scolaire de jeunes enfants en situation de handicap.
Le témoignage d’une équipe du service d’aide précoce.

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