Sensibilisation dyspha – dysphra.
Adaptation des cours et intégration sociale.
Sensibilisation concrète du réseau et témoignage des difficultés rencontrées dans le travail d’accompagnement en classe.
Le « triangle » enseignant-parents-logopède autour de l'enfant.
Les attitudes à adopter avec les élèves à besoins spécifiques et les aménagements à mettre en place.

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